Lire, interpréter, jouer : une autre façon de faire vivre la littérature en classe !
Dans le cadre du chapitre « Valeurs et exploits des chevaliers », les élèves de 5e ont travaillé sur un extrait de Perceval le Gallois, mettant en scène la rencontre entre Perceval et un chevalier.
À travers une transposition théâtrale, ils ont donné vie au dialogue entre le jeune héros, émerveillé par l’apparence du chevalier, et ce dernier, surpris par la naïveté et la curiosité de Perceval. L’échange autour de la lance, de l’écu et du haubert a permis de découvrir concrètement l’équipement du chevalier médiéval et de mieux comprendre le regard que porte Perceval sur cet univers qui lui est encore inconnu.
Cette activité a placé la pratique de l’oral au cœur des apprentissages : diction, intonation, expressivité et écoute ont été mobilisées pour incarner les personnages et rendre le dialogue vivant. Elle a également permis de développer la confiance en soi et les capacités d’interprétation des élèves.
En lien avec l’entrée du programme de 5e « Devenir héroïne/héros : destins romanesques (récit, fiction) », cette mise en voix a offert une approche vivante de la littérature médiévale, tout en invitant les élèves à découvrir la construction du héros et les valeurs de la chevalerie.