{"id":32861,"date":"2026-03-16T14:11:32","date_gmt":"2026-03-16T18:11:32","guid":{"rendered":"https:\/\/lfih.org\/?page_id=32861"},"modified":"2026-03-16T14:12:56","modified_gmt":"2026-03-16T18:12:56","slug":"secondary-school","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lfih.org\/index.php\/secondary-school\/","title":{"rendered":"Secondary school"},"content":{"rendered":"\t\t
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School Rules for Secondary School<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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  1. Pr\u00e9ambule <\/strong>L\u2019organisation et le fonctionnement de l\u2019\u00e9tablissement<\/strong><\/h4><\/li><\/ol>
      • Horaires<\/li>
      • Usage des locaux et conditions d\u2019acc\u00e8s<\/li>
      • Mouvement de circulation des \u00e9l\u00e8ves<\/li>
      • D\u00e9placement vers les installations ext\u00e9rieures
        • Sortie scolaire<\/li>
        • Voyage scolaire<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul>

          \u00a02.\u00a0 L\u2019organisation et le suivi des \u00e9tudes<\/h4>
          • Le CNED<\/li>
          • Outils de liaison et de communication<\/li>
          • Dispositifs d\u2019accompagnement<\/li><\/ul>

            \u00a03.\u00a0 L\u2019organisation et le suivi des \u00e9l\u00e8ves dans l\u2019\u00e9tablissement<\/h4>
            • Gestion des retards et des absences<\/li>
            • R\u00e9gime des sorties<\/li>
            • Organisation des soins et des urgences<\/li><\/ul>

              \u00a04.\u00a0 La vie dans l\u2019\u00e9tablissement<\/h4>
              • Les instances de participation<\/li>
              • Les r\u00e8gles de vie<\/li><\/ul>

                \u00a05.\u00a0 La s\u00e9curit\u00e9<\/h4>

                \u00a06. L\u2019exercice des droits et obligations des membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative<\/strong><\/h4>
                  • Les droits des \u00e9l\u00e8ves
                    • Droit de r\u00e9union<\/li>
                    • Droit d\u2019affichage<\/li>
                    • Droit de diffusion<\/li>
                    • Droit d\u2019association<\/li>
                    • Participation et droit \u00e0 la formation des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s<\/li>
                    • Les droits des personnels<\/li><\/ul><\/li>
                    • Les obligations
                      • L\u2019assiduit\u00e9<\/li>
                      • Le respect d\u2019autrui<\/li>
                      • L\u2019interdiction de tout acte de violence entre membres de la communaut\u00e9 scolaire<\/li>
                      • Le respect du cadre de vie<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul>

                        \u00a07.\u00a0 La discipline : punitions et sanctions<\/h4>
                        • Les punitions<\/li>
                        • Les sanctions disciplinaires<\/li>
                        • Le Conseil de discipline<\/li>
                        • La Commission \u00e9ducative<\/li>
                        • Les mesures positives d\u2019encouragement<\/li><\/ul>

                          \u00a08.\u00a0 Situations particuli\u00e8res<\/h4>
                          • Les \u00e9l\u00e8ves majeurs<\/li>
                          • Incidents aux entr\u00e9es ou aux sorties<\/li>
                          • Les stages<\/li><\/ul>

                            \u00a09. Elaboration et modification du r\u00e8glement int\u00e9rieur\u00a0<\/strong><\/h4>

                            \u00a010. <\/strong>Annexes :<\/strong><\/h4>
                            • – Charte des r\u00e8gles de civilit\u00e9 du coll\u00e9gien.<\/strong><\/li>
                            • – Charte d\u2019utilisation des outils informatiques et d\u2019internet<\/strong><\/li><\/ul>

                              III- Code vestimentaire<\/strong><\/p>

                              \u00a0<\/strong><\/p>

                              Pr\u00e9ambule<\/strong><\/p>

                              Le r\u00e8glement int\u00e9rieur, conform\u00e9ment au Code de l\u2019Education modifi\u00e9 par les d\u00e9crets n\u00b0 2011-728 et n\u00b0 2011-729 du 24 juin 2011, ainsi qu\u2019\u00e0 la circulaire de l\u2019AEFE du 14 octobre 2011, pr\u00e9cise les r\u00e8gles de vie collective applicables \u00e0 tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative dans l’enceinte de l’\u00e9tablissement ainsi que les modalit\u00e9s sp\u00e9cifiques selon lesquelles sont mis en \u0153uvre les droits et libert\u00e9s dont b\u00e9n\u00e9ficient les \u00e9l\u00e8ves. L’objet du r\u00e8glement int\u00e9rieur est en cons\u00e9quence double :<\/p>

                              • d’une part, fixer les r\u00e8gles d’organisation<\/li>
                              • d’autre part, d\u00e9terminer les conditions dans lesquelles ces droits et devoirs s’exercent au sein de l’\u00e9tablissement, compte tenu de sa configuration, de ses moyens et du contexte local.<\/li><\/ul>

                                L\u2019inscription d\u2019un \u00e9l\u00e8ve dans l\u2019\u00e9tablissement vaut pour lui et pour sa famille adh\u00e9sion aux dispositions du pr\u00e9sent r\u00e8glement.<\/p>

                                1 \u00a0– Organisation et fonctionnement de l’\u00e9tablissement<\/u><\/h4>

                                \u00a0 \u00a01.1- Horaires d\u2019ouverture des locaux<\/h4>

                                L\u2019\u00e9tablissement ouvre ses portes \u00e0 07h45 du lundi au vendredi et ferme ses portes \u00e0 17h30.<\/p>

                                Exceptionnellement, selon l\u2019organisation des enseignements, des cours de classes de lyc\u00e9e peuvent \u00eatre plac\u00e9s de 17h20 \u00e0 18h15.<\/p>

                                MATIN<\/strong><\/p><\/td>

                                Ouverture des portes Mont\u00e9e en cours D\u00e9but des cours R\u00e9cr\u00e9ation<\/strong><\/p>

                                D\u00e9but des cours selon EDT Fin des cours<\/strong><\/p><\/td>

                                7h45<\/strong><\/p>

                                7h55<\/strong><\/p>

                                8h00<\/strong><\/p>

                                9h55-10h05<\/strong><\/p>

                                10h10-10h20<\/strong><\/p>

                                12h10 o 13h10<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                                APRES- MIDI<\/strong><\/p><\/td>

                                Mont\u00e9e en cours D\u00e9but des cours R\u00e9cr\u00e9ation<\/strong><\/p>

                                D\u00e9but des cours selon EDT Fin des cours<\/strong><\/p>

                                Fermeture de<\/strong><\/p>

                                l\u2019\u00e9tablissement<\/strong><\/p><\/td>

                                13h10 ou 14h10 13h15 ou 14h15 15h10-15h20<\/strong><\/p>

                                15h25<\/strong><\/p>

                                Selon\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 EDT\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 des classes<\/strong><\/p>

                                17h30<\/strong><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                ATTENTION : aux r\u00e9cr\u00e9ations la 1\u00e8re sonnerie indique la mont\u00e9e en classe et la 2nde le d\u00e9but des cours.<\/h4>

                                \u00a0 \u00a01.2 Usage des locaux et conditions d\u2019acc\u00e8s<\/strong><\/h4>

                                \u00a0<\/strong><\/p>

                                CCC \/ salle d\u2019\u00e9tude<\/strong><\/p><\/td>

                                de 8h00 \u00e0 17h00<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                                Salle informatique et internet<\/strong><\/p><\/td>

                                de 8h00 \u00e0 17h00<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                                Infirmerie<\/strong><\/p><\/td>

                                de 8h00 \u00e0 17h00<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                                Caf\u00e9t\u00e9ria<\/strong><\/p><\/td>

                                Horaire de r\u00e9cr\u00e9ation et de la pause m\u00e9ridienne<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                                \u00a0<\/strong><\/p>

                                Vie scolaire<\/strong><\/p><\/td>

                                de 07h45 \u00e0 17h30 du lundi au jeudi<\/strong><\/p>

                                de 07h45 \u00e0 16h00 le vendredi<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                                Comptabilit\u00e9<\/strong><\/p><\/td>

                                de 8h00 \u00e0 17h00 (b\u00e2timent<\/strong><\/p>

                                de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire)<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

                                Secr\u00e9tariat<\/strong><\/p><\/td>

                                de 8h00 \u00e0 17h00<\/strong><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

                                Centre de Connaissances et de Culture (CCC)<\/h4>

                                \u00a0<\/em><\/strong>Cet espace est r\u00e9serv\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves et au personnel de l\u2019\u00e9tablissement. Il est destin\u00e9 \u00e0 la consultation, \u00e0 la lecture et au travail sur les documents, dans le cadre d\u2019un cours ou en acc\u00e8s libre, mais en pr\u00e9sence de l\u2019enseignant documentaliste du CCC ou d\u2019un autre adulte responsable. Les \u00e9l\u00e8ves doivent imp\u00e9rativement respecter le mat\u00e9riel qui s\u2019y trouve. Un espace est consacr\u00e9 \u00e0 la documentation et \u00e0 l\u2019information sur l\u2019orientation des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>

                                Salle d\u2019informatique et internet<\/h4>

                                \u00a0<\/em><\/strong>Cet espace est r\u00e9serv\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves et au personnel de l\u2019\u00e9tablissement. Il constitue un outil de travail p\u00e9dagogique : d\u2019information, de formation et de communication. L\u2019utilisation des moyens et syst\u00e8mes informatiques est r\u00e9gie par la Charte (annexe II) jointe au pr\u00e9sent R\u00e8glement.<\/p>

                                L\u2019utilisation du mat\u00e9riel \u00e0 des fins autres que celles stipul\u00e9es par la Charte et le pr\u00e9sent R\u00e8glement peut relever de l\u2019abus de confiance et donner lieu \u00e0 des sanctions.<\/p>

                                Les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge ne sont pas autoris\u00e9s \u00e0 se rendre en salle informatique sans la pr\u00e9sence d\u2019un professeur ou d\u2019un assistant d\u2019\u00e9ducation.<\/p>

                                Les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e sont autoris\u00e9s \u00e0 se rendre en salle informatique sans la pr\u00e9sence d\u2019un professeur ou d\u2019un assistant d\u2019\u00e9ducation dans les horaires o\u00f9 il n\u2019y a pas cours (ou autre activit\u00e9 inscrite dans l\u2019emploi du temps) \u00e0 condition de respecter scrupuleusement les termes de la Charte jointe au pr\u00e9sent R\u00e8glement.<\/p>

                                Infirmerie<\/h4>

                                \u00a0<\/em><\/strong>En cas de besoin, l\u2019\u00e9l\u00e8ve malade peut, en \u00e9tant accompagn\u00e9, sur autorisation du professeur pendant le cours ou librement s\u2019il n\u2019a pas cours, se rendre \u00e0 la Vie scolaire avec son carnet de correspondance pour demander une consultation \u00e0 l\u2019infirmerie. Un \u00e9l\u00e8ve malade est obligatoirement dirig\u00e9 \u00e0 l\u2019infirmerie pour examen avant de prendre contact avec la famille ou un m\u00e9decin ext\u00e9rieur, ou \u00eatre dispens\u00e9 d\u2019une activit\u00e9 ou d\u2019un cours. La dispense ne sera accord\u00e9e qu\u2019apr\u00e8s avis de l\u2019infirmi\u00e8re.<\/p>

                                \u00a0 \u00a01.3\u00a0 – Mouvement de circulation des \u00e9l\u00e8ves<\/h4>

                                \u00a0<\/strong>L\u2019\u00e9l\u00e8ve doit absolument respecter les horaires inscrits \u00e0 son emploi du temps.<\/p>

                                Les \u00e9l\u00e8ves du coll\u00e8ge ne sont pas autoris\u00e9s \u00e0 sortir de l\u2019\u00e9tablissement aux heures de cours sauf sur autorisation de la Vie scolaire. Sur autorisation parentale \u00e9crite, ils peuvent sortir de l\u2019\u00e9tablissement \u00e0 l\u00b4heure du d\u00e9jeuner ou \u00e0 la fin des cours : l\u2019\u00e9tablissement est alors d\u00e9gag\u00e9 de toute responsabilit\u00e9<\/strong>. S\u2019ils restent dans l\u2019\u00e9tablissement pendant ces heures de sortie autoris\u00e9e, ils devront rester dans une zone surveill\u00e9e (cour ext\u00e9rieure des lyc\u00e9ens ou CCC). En cas d\u2019absence d\u2019un professeur, les \u00e9l\u00e8ves ne sont pas autoris\u00e9s \u00e0 sortir, sauf s\u2019il s\u2019agit de la derni\u00e8re heure de cours et s\u2019ils ont l\u2019autorisation parentale leur permettant de quitter l\u2019\u00e9tablissement. Dans le cas contraire, ils doivent travailler en silence et sous surveillance d\u2019un adulte dans une salle d\u00e9sign\u00e9e par la Vie scolaire.<\/p>

                                Les \u00e9l\u00e8ves du niveau lyc\u00e9e<\/u> <\/strong>peuvent sortir et entrer de l\u00b4\u00e9tablissement aux horaires de r\u00e9cr\u00e9ation et de pause m\u00e9ridienne \u00e0 condition :<\/p>

                                • De respecter scrupuleusement les horaires des cours,<\/li>
                                • Les parents donnent leur accord par \u00e9crit.<\/li><\/ul>

                                  Ils peuvent rester dans l\u2019\u00e9tablissement apr\u00e8s la fin du dernier cours pour travailler, seuls ou en groupe uniquement sous surveillance d\u2019un adulte enseignant ou personnel de vie scolaire.<\/p>

                                  Les d\u00e9placements dans les couloirs et les escaliers doivent s\u2019effectuer dans le calme et sans courir. Entre deux cours cons\u00e9cutifs, les \u00e9l\u00e8ves restent sous la responsabilit\u00e9 des professeurs. Ils ne peuvent pas sortir du cours sans l\u2019autorisation expresse du professeur.<\/p>

                                  Au moment des r\u00e9cr\u00e9ations, tous les \u00e9l\u00e8ves sortent dans la cour : pour des raisons de s\u00e9curit\u00e9, il est interdit de rester dans le b\u00e2timent.<\/p>

                                  \u00a0 \u00a01.4\u00a0 – D\u00e9placements en dehors de l\u2019\u00e9tablissement<\/h4>

                                  La d\u00e9cision finale d\u2019autoriser un d\u00e9placement en dehors de l\u2019\u00e9tablissement rel\u00e8ve de la comp\u00e9tence du chef d\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                  \u00a0 \u00a0 \u00a01.4.1\u00a0 : Sortie scolaire<\/h4>

                                  \u00a0<\/strong>L\u2019\u00e9tablissement informe les parents des sorties p\u00e9dagogiques et des activit\u00e9s sportives ou culturelles qui se d\u00e9roulent pendant ou en dehors du temps scolaire. Toute sortie scolaire programm\u00e9e fait l\u2019objet d\u2019une demande d\u2019autorisation pr\u00e9alable aux parents.<\/p>

                                  \u00a0 \u00a0 \u00a01.4.2\u00a0 : Voyage scolaire<\/h4>

                                  \u00a0<\/strong>Le voyage scolaire peut comprendre une ou plusieurs nuit\u00e9es. Une autorisation parentale est exig\u00e9e pour la participation d\u2019un \u00e9l\u00e8ve mineur \u00e0 un voyage scolaire. Il est rappel\u00e9 qu\u2019une participation financi\u00e8re des familles peut \u00eatre demand\u00e9e.<\/p>

                                  Les \u00e9l\u00e8ves qui ne participent pas \u00e0 une sortie, sauf raison m\u00e9dicale ou justificatif des parents, doivent se pr\u00e9senter dans l\u2019\u00e9tablissement pour suivre un emploi du temps adapt\u00e9.<\/p>

                                  \u00a02 \u00a0-Organisation et suivi des \u00e9tudes<\/u><\/h4>

                                  L\u2019\u00e9tablissement dispense un enseignement conforme aux exigences du Minist\u00e8re fran\u00e7ais de l’Education nationale (programme, orientations) et pr\u00e9pare les \u00e9l\u00e8ves au passage des examens fran\u00e7ais :<\/p>

                                  • Dipl\u00f4me National du Brevet \u00e0 la fin de la 3\u00e8me avec option internationale facultative<\/li>
                                  • Epreuves Anticip\u00e9es du Baccalaur\u00e9at \u00e0 la fin de la 1\u00e8re<\/li>
                                  • Epreuves terminales du Baccalaur\u00e9at \u00e0 la fin de la Terminale avec option facultative Bachibac<\/li>
                                  • Attestations scolaires de s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re (ASSR) de 1er niveau (\u00e0 la fin de la 5\u00e8me) et de 2nd niveau (\u00e0 la fin de la 3\u00e8me).<\/li>
                                  • Certification PIX en 3e et en Terminale<\/li>
                                  • Test de langue anglaise Ev@lang en 3e<\/li><\/ul>

                                    Les \u00e9l\u00e8ves provenant d\u2019un \u00e9tablissement non homologu\u00e9 ou d\u2019un autre syst\u00e8me scolaire que le syst\u00e8me fran\u00e7ais, doivent passer des tests d\u2019entr\u00e9e dans les mati\u00e8res principales afin d\u2019\u00e9valuer leurs comp\u00e9tences. Ils suivront une p\u00e9riode d\u2019observation en classe.<\/p>

                                    Les classes de 6\u00e8me, 5\u00e8me,4\u00e8me, 3\u00e8me, 2nde , 1\u00e8re, Terminale sont homologu\u00e9es et re\u00e7oivent un enseignement en pr\u00e9sentiel.<\/p>

                                    Dans le cadre des apprentissages en classe, les \u00e9l\u00e8ves doivent poss\u00e9der l\u2019ensemble des manuels scolaires<\/p>

                                    prescrits par les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques.<\/p>

                                    2.1\u00a0 \u2013 Outils de liaison et de communication<\/h4>

                                    \u00a0<\/strong>Chaque \u00e9l\u00e8ve dispose d\u2019un carnet de correspondance <\/strong>qu\u2019il doit toujours avoir dans son cartable. Ce carnet est le lien privil\u00e9gi\u00e9 des communications entre les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et l\u2019\u00e9tablissement. L\u2019\u00e9l\u00e8ve doit le pr\u00e9senter \u00e0 ses parents et \u00e0 ses enseignants chaque fois qu\u2019il le juge n\u00e9cessaire.<\/p>

                                    Des bulletins de notes <\/strong>seront remis aux parents une fois par trimestre.<\/p>

                                    Des rencontres <\/strong>entre les parents et les enseignants sont organis\u00e9es au cours de l\u2019ann\u00e9e par l\u2019\u00e9tablissement. Les parents qui d\u00e9sirent avoir un entretien avec un professeur doivent demander un rendez-vous par l\u2019interm\u00e9diaire du carnet de correspondance.<\/p>

                                    Il est recommand\u00e9 aux familles de prendre contact avec l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative ou p\u00e9dagogique aussi souvent<\/p>

                                    que l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019\u00e9l\u00e8ve l\u2019exige.<\/p>

                                    Les familles peuvent trouver sur le site internet de l\u2019\u00e9tablissement <\/strong>des informations utiles sur divers sujets : administratif, p\u00e9dagogique, culturel, etc. Elles peuvent en sugg\u00e9rer d\u2019autres par le canal de leurs repr\u00e9sentants.<\/p>

                                    La Direction, chaque service de l\u2019\u00e9tablissement et les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, informent les familles directement par notes <\/strong>d\u2019information, par courriers <\/strong>ou autres documents <\/strong>transmis principalement par l\u2019application p\u00e9dagogique Pronote ou par mail. Certains documents seront remis en mains propres aux \u00e9l\u00e8ves. Il appartient aux familles de veiller \u00e0 la consultation r\u00e9guli\u00e8re de Pronote et du carnet de<\/u> correspondance de leur enfant.<\/u> En cas d\u2019absolue n\u00e9cessit\u00e9, la famille sera contact\u00e9e directement par t\u00e9l\u00e9phone.<\/p>

                                    \u00a0 \u00a02.2\u00a0 Dispositifs d\u2019accompagnement<\/h4>

                                    \u00a0<\/strong>Un dispositif d\u2019accompagnement aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 peut \u00eatre mis en place apr\u00e8s information aux parents et selon la d\u00e9cision de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique qui jugera de la dur\u00e9e et de la fr\u00e9quence de cette action d\u2019accompagnement. Il peut \u00e9galement s\u2019agir d\u2019une prise en charge dans le cadre d\u2019une mesure de pr\u00e9vention ou de responsabilisation (travaux non faits \u00e0 r\u00e9p\u00e9tition, absences r\u00e9p\u00e9t\u00e9es, etc.). cf ; paragraphe \u00ab discipline \u00bb.<\/p>

                                    \u00a03 \u00a0– L\u2019organisation et le suivi des \u00e9l\u00e8ves dans l\u2019\u00e9tablissement<\/u><\/h4>
                                    • Gestion des retards et des absences<\/strong><\/li><\/ul>

                                      Retards<\/h2>

                                      \u00a0<\/em><\/strong>Les \u00e9l\u00e8ves doivent respecter les horaires \u00e9tablis par les emplois du temps. Les \u00e9l\u00e8ves en retard passent au bureau de la Vie scolaire \u00e0 leur arriv\u00e9e dans l\u2019\u00e9tablissement. Tout retard doit \u00eatre justifi\u00e9<\/u> par les responsables l\u00e9gaux.<\/p>

                                      Les retards sont mentionn\u00e9s sur les bulletins trimestriels et pris en compte dans l\u2019appr\u00e9ciation g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>

                                      Absences<\/h2>

                                      \u00a0<\/em><\/strong>Toute absence doit \u00eatre signal\u00e9e aupr\u00e8s de la Vie scolaire par les parents le plus rapidement possible et justifi\u00e9e<\/u> dans le cahier de correspondance. Le justificatif est montr\u00e9 \u00e0 la Vie scolaire avant de reprendre les cours.<\/p>

                                      Les absences sont mentionn\u00e9es sur les bulletins trimestriels et les absences injustifi\u00e9es peuvent \u00eatre signal\u00e9es dans l\u2019appr\u00e9ciation g\u00e9n\u00e9rale. Les absences r\u00e9p\u00e9t\u00e9es et non justifi\u00e9es doivent donner lieu \u00e0 une rencontre avec les familles et dans le stade ultime une punition.<\/p>

                                      • R\u00e9gime des sorties <\/strong>(ce sujet a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9 dans le chapitre 2)<\/li><\/ul>

                                        Les \u00e9l\u00e8ves peuvent sortir de l\u2019\u00e9tablissement \u00e0 l\u00b4heure du d\u00e9jeuner ou \u00e0 la fin des cours sur autorisation \u00e9crite des parents.<\/p>

                                        A chaque sortie ponctuelle de l\u2019\u00e9tablissement, les \u00e9l\u00e8ves doivent laisser leurs cartes au gardien.<\/p>

                                        Les \u00e9l\u00e8ves du niveau lyc\u00e9e peuvent sortir et entrer de l\u00b4\u00e9tablissement librement \u00e0 condition de respecter scrupuleusement les horaires des cours.<\/p>

                                        En cas d\u2019absence d\u2019un professeur, les coll\u00e9giens ne sont pas autoris\u00e9s \u00e0 sortir. Ils restent sous la surveillance de la Vie scolaire.<\/p>

                                        Ils peuvent rester dans l\u2019\u00e9tablissement apr\u00e8s la fin du dernier cours pour travailler, seuls ou en groupe uniquement sous surveillance d\u2019un adulte enseignant ou personnel de vie scolaire.<\/p>

                                        \u00a0 \u00a03.3\u00a0 Organisation des soins et des urgences.<\/strong><\/p>

                                        \u00a0<\/strong><\/p>

                                        L\u2019\u00e9l\u00e8ve malade ou accident\u00e9 est pris en charge imm\u00e9diatement par l\u2019infirmi\u00e8re. Le personnel de l\u2019\u00e9tablissement pr\u00e9vient la famille par \u00e9crit sur le carnet de correspondance s\u2019il s\u2019agit d\u2019un passage \u00e0 l\u2019infirmerie ou par t\u00e9l\u00e9phone s\u2019il s\u2019agit d\u2019un accident ou bien de vomissement ou de fi\u00e8vre, etc. Si l\u2019accident rel\u00e8ve d\u2019une urgence vitale, l\u2019infirmi\u00e8re transporte l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 l\u2019h\u00f4pital CIMEQ ou Cira Garcia.<\/p>

                                        \u00a04. \u00a0La vie dans l’\u00e9tablissement<\/u><\/h4>

                                        \u00a0<\/strong>Les instances de l\u2019\u00e9tablissement<\/strong><\/p>

                                        \u00a0<\/strong>Chaque classe \u00e9lit pour l\u2019ann\u00e9e scolaire deux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe et leur suppl\u00e9ant <\/strong>qui sont les repr\u00e9sentants des \u00e9l\u00e8ves et leurs porte-parole aupr\u00e8s des professeurs, du Conseiller Principal d\u2019Education, du Chef d\u2019\u00e9tablissement. Ils participent aux d\u00e9lib\u00e9rations du Conseil de Classe, au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e.<\/p>

                                        Seuls sont \u00e9ligibles au Conseil d\u2019\u00e9tablissement les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s \u00e0 partir de la classe de 5\u00e8me.<\/p>

                                        Le Conseil de Classe<\/h4>

                                        \u00a0<\/em><\/strong>Le Conseil de Classe est pr\u00e9sid\u00e9 par le chef d\u2019\u00e9tablissement ou son repr\u00e9sentant et anim\u00e9 par le professeur principal pour pr\u00e9senter le bilan de chaque trimestre. Il r\u00e9unit les professeurs de la classe, 2 d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s \u00e9l\u00e8ves ou leur suppl\u00e9ant, deux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s des parents, le Conseiller Principal d\u2019Education.<\/p>

                                        Le Conseil d\u2019Etablissement<\/h4>

                                        \u00a0<\/em><\/strong>Le Conseil d\u2019Etablissement est l\u2019instance principale qui r\u00e8gle les affaires de l\u2019\u00e9tablissement. Il est compos\u00e9 des membres \u00e9lus ou de droit, ainsi que des membres si\u00e9geant \u00e0 titre consultatif. Il est comp\u00e9tent pour tout ce qui concerne les questions p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatives, la s\u00e9curit\u00e9 et la pr\u00e9vention ; il adopte le Projet d\u2019\u00e9tablissement, le R\u00e8glement int\u00e9rieur, les horaires et le calendrier, le plan de formation continue, etc. Il est inform\u00e9 sur le budget et le compte financier.<\/p>

                                        Le Conseil de Discipline<\/h4>

                                        \u00a0<\/em><\/strong>Le Conseil de Discipline est comp\u00e9tent pour prononcer toutes les sanctions pr\u00e9vues au pr\u00e9sent R\u00e8glement int\u00e9rieur, y comprises celles qui peuvent l\u2019\u00eatre par le seul chef d\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                        Le Conseil P\u00e9dagogique<\/h4>

                                        \u00a0<\/em><\/strong>Compos\u00e9 principalement d\u2019enseignants et pr\u00e9sid\u00e9 par le chef d\u2019\u00e9tablissement, il permet la concertation p\u00e9dagogique des actions men\u00e9es dans l\u2019\u00e9tablissement, la coordination des enseignements, des dispositifs d\u2019aide aux \u00e9l\u00e8ves, des \u00e9valuations. Il peut \u00eatre saisi par le chef d\u2019\u00e9tablissement pour avis sur toute question p\u00e9dagogique.<\/p>

                                        Le Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de la Vie Coll\u00e9gienne et de la vie Lyc\u00e9enne (CVC-CVL)<\/h4>

                                        Cette instance autorise les d\u00e9bats sur toutes les questions concr\u00e8tes relatives aux conditions de vie des \u00e9l\u00e8ves dans l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                        Le Comit\u00e9 d\u2019\u00c9ducation \u00e0 la Sant\u00e9 et \u00e0 la Citoyennet\u00e9 et \u00e0 l\u2019environnement (CESCE)<\/h4>

                                        \u00a0<\/em><\/strong>Le CESCE organise les actions en direction des \u00e9l\u00e8ves concernant leurs parcours de Sant\u00e9 et de Citoyennet\u00e9.<\/p>

                                        \u00a0 \u00a04.2\u00a0 Les r\u00e8gles de vie<\/h4>

                                        \u00a0<\/strong>Aucun \u00e9l\u00e8ve ne peut entrer dans les classes avant 7h55 et aux moments de la r\u00e9cr\u00e9ation.<\/p>

                                        Il est interdit de manger dans le b\u00e2timent et de m\u00e2cher du chewing-gum dans l\u00b4enceinte de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                        Les espaces de l\u2019\u00e9tablissement doivent rester propres et ordonn\u00e9s. Dans le cas contraire, chacun des membres de la communaut\u00e9 scolaire doit signaler les d\u00e9sagr\u00e9ments dans le registre Hygi\u00e8ne et S\u00e9curit\u00e9 dans le bureau de la Vie scolaire \u2013 classeur vert dans le hall d\u2019entr\u00e9e, voir Gardien ou secr\u00e9tariat.<\/strong><\/p>

                                        Le travail de chacun doit \u00eatre respect\u00e9. La circulation dans le b\u00e2timent se fait sans bruit. Tout mat\u00e9riel emprunt\u00e9 doit \u00eatre remis en place.<\/p>

                                        En application de l’article L. 511-5 du code de l’\u00c9ducation, l\u2019usage du t\u00e9l\u00e9phone mobile et de tout mat\u00e9riel \u00e9lectronique :<\/p>

                                        • pour les coll\u00e9giens : est formellement interdit durant les activit\u00e9s d\u2019enseignement et en dehors des heures de cours, hormis dans le cadre d\u2019une activit\u00e9 p\u00e9dagogique autoris\u00e9e par le professeur ou l\u2019intervenant. L\u2019usage n\u2019est pas autoris\u00e9 dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9tablissement. En cas de besoin, les coll\u00e9giens peuvent s\u2019adresser \u00e0 la vie scolaire pour un appel exceptionnel ou urgent.<\/li>
                                        • pour les lyc\u00e9ens : est formellement interdit durant les activit\u00e9s d\u2019enseignement et en dehors des heures de cours, hormis dans le cadre d\u2019une activit\u00e9 p\u00e9dagogique autoris\u00e9e par le professeur ou l\u2019intervenant. L\u2019usage du t\u00e9l\u00e9phone est autoris\u00e9 pendant les r\u00e9cr\u00e9ations uniquement dans la cour de l\u2019entr\u00e9e du b\u00e2timent.<\/li><\/ul>

                                          En cas d\u2019utilisation non autoris\u00e9e du t\u00e9l\u00e9phone portable pendant les cours, le t\u00e9l\u00e9phone pourra \u00eatre temporairement remis au professeur en cas de perturbation ou de non-respect de la r\u00e8gle. Une punition ou une sanction pourra \u00eatre prononc\u00e9e \u00e0 l\u2019encontre de l\u2019\u00e9l\u00e8ve si les faits sont r\u00e9p\u00e9t\u00e9s, et en fonction des circonstances.<\/p>

                                          Pour chaque cours, l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit poss\u00e9der le mat\u00e9riel demand\u00e9 par les professeurs. En EPS, il convient d\u2019avoir une tenue adapt\u00e9e au cours. Tout oubli du mat\u00e9riel de cours fera l\u2019objet d\u2019une notification aux parents.<\/p>

                                          Tenue exig\u00e9e pour les s\u00e9ances de natation :<\/u><\/p>

                                          • Maillot de bain une pi\u00e8ce ou maillot de natation 2 pi\u00e8ces pour les filles, slip ou boxer de natation pour les gar\u00e7ons.<\/li>
                                          • Lunettes de natation et bonnet de bain<\/li><\/ul>

                                            Les \u00e9l\u00e8ves disposent d\u2019un casier pour ranger leurs affaires personnelles. L\u2019\u00e9l\u00e8ve est responsable du contenu de son casier.<\/p>

                                            Il est interdit aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019entrer dans la salle des professeurs ou dans les bureaux de l\u2019administration sans y \u00eatre autoris\u00e9s.<\/p>

                                            Une tenue vestimentaire correcte est exig\u00e9e (Annexe III). Le port d\u2019un couvre-chef est interdit en cours et \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement<\/strong>. Il est tol\u00e9r\u00e9 dans les espaces ext\u00e9rieurs<\/strong>. De plus, les \u00e9l\u00e8ves doivent veiller \u00e0 maintenir \u00e0 tout moment une hygi\u00e8ne personnelle correcte.<\/p>

                                            Les \u00e9l\u00e8ves doivent avoir un comportement correct et un langage respectueux en toute circonstance avec les professeurs, les autres \u00e9l\u00e8ves et tout le personnel de l\u2019\u00e9tablissement. De la m\u00eame fa\u00e7on et en toute circonstance, les professeurs et tout le personnel de l\u2019\u00e9tablissement s\u2019engagent \u00e0 maintenir une attitude conforme \u00e0 leur r\u00f4le d\u2019\u00e9ducateurs.<\/p>

                                            Les \u00e9l\u00e8ves et le personnel doivent s\u2019abstenir de toute activit\u00e9 commerciale non autoris\u00e9e dans l\u00b4enceinte de l\u00b4\u00e9tablissement.<\/p>

                                            Les \u00e9l\u00e8ves et le personnel doivent respecter les principes de la\u00efcit\u00e9, de tol\u00e9rance et de respect mutuel (cf. 6.2.2).<\/p>

                                            \u00a05. \u00a0La s\u00e9curit\u00e9<\/u><\/h4>

                                            \u00a0<\/strong>Le port de tenue destin\u00e9e \u00e0 dissimuler son visage ou incompatible avec certains enseignements ou susceptible de mettre en cause la s\u00e9curit\u00e9 des personnes et les r\u00e8gles d’hygi\u00e8ne, ou entra\u00eenant des troubles de fonctionnement dans l’\u00e9tablissement, reste interdit. Le port du masque est obligatoire lorsqu\u2019un \u00e9l\u00e8ve ou un personnel pr\u00e9sente des sympt\u00f4mes du type : toux, rhume, maux de t\u00eate. Il doit \u00eatre chang\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement.<\/strong><\/p>

                                            \u00a0<\/strong>Toute introduction d’objets dangereux, quelle qu’en soit la nature, est strictement prohib\u00e9e.<\/p>

                                            De m\u00eame, l’introduction dans l’\u00e9tablissement de produits stup\u00e9fiants, de cigarettes ou cigarettes \u00e9lectroniques et d’alcool est express\u00e9ment interdite.<\/p>

                                            Il est interdit de fumer dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9tablissement et aux abords : la limite se situe sur le trottoir d\u2019en face.<\/p>

                                            Le mat\u00e9riel li\u00e9 \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 (affichages, extincteurs\u2026) doit \u00eatre respect\u00e9 ; Sa d\u00e9gradation peut donner lieu \u00e0 des sanctions disciplinaires.<\/p>

                                            Il est vivement d\u00e9conseill\u00e9 d\u2019apporter des objets de valeur \u00e0 l\u2019\u00e9cole. L\u2019\u00e9tablissement n\u2019est pas responsable de la perte d\u2019objets personnels sans lien avec les enseignements. L\u2019\u00e9tablissement met \u00e0 disposition \u00e0 l\u2019entr\u00e9e de l\u2019\u00e9tablissement des supports pour garer les bicyclettes ; ces derni\u00e8res restent sous la responsabilit\u00e9 de son propri\u00e9taire.<\/p>

                                            Tout mat\u00e9riel susceptible de perturber les cours, de nuire ou d\u2019\u00eatre dangereux pour les personnes ou les biens, est interdit et pourra \u00eatre temporairement retir\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve en cas de perturbation ou de danger. Un rapport d\u2019incident sera \u00e9tabli et pourra donner lieu \u00e0 une punition ou une sanction pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve responsable des faits.<\/p>

                                            Sans accord pr\u00e9alable du chef d\u2019\u00e9tablissement, toute personne ext\u00e9rieure \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement n\u2019est pas autoris\u00e9e \u00e0 p\u00e9n\u00e9trer dans l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                            \u00a06. \u00a0L’exercice des droits et devoirs des membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative<\/u><\/h4>
                                            • \u00a0<\/strong>Les droits des \u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/li><\/ul>

                                              \u00a0<\/strong>Rappel : Les droits et obligations des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9finis au Livre V du code de l’\u00c9ducation sont pr\u00e9cis\u00e9s de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale par la circulaire n\u00b0 91-052 du 6 mars 1991. Plus sp\u00e9cifiquement pour les lyc\u00e9ens, la circulaire n\u00b0 2010-129 du 24 ao\u00fbt 2010 rappelle les droits et les modalit\u00e9s d’expression qui leur sont reconnus et a pour ambition le d\u00e9veloppement des initiatives lyc\u00e9ennes et l’acquisition d’une r\u00e9elle autonomie en participant pleinement \u00e0 la vie de l’\u00e9tablissement. La circulaire n\u00b0 91-051 du 6 mars 1991 modifi\u00e9e par la circulaire n\u00b0 2002-026 du 1er f\u00e9vrier 2002 d\u00e9finit les r\u00e8gles \u00e0 respecter en mati\u00e8re de diffusion et publication ainsi que le r\u00e9gime de responsabilit\u00e9 applicable.<\/p>

                                              Les \u00e9l\u00e8ves disposent du droit d’expression individuelle et collective et, par l’interm\u00e9diaire de leurs d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s, du droit de r\u00e9union.<\/p>

                                              Les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e disposent des droits d’expression individuelle et collective, de r\u00e9union, d’association et de publication. Ceux-ci s’exercent dans le respect du pluralisme, des principes de la\u00efcit\u00e9, de neutralit\u00e9 et du respect d’autrui. Tout propos diffamatoire ou injurieux peut avoir des cons\u00e9quences graves.<\/p>

                                              L’exercice de ces droits ne doit pas porter atteinte aux activit\u00e9s d’enseignement, au contenu des programmes et \u00e0 l’obligation d’assiduit\u00e9.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.1.1\u00a0\u00a0 Droit de r\u00e9union<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>Le droit de r\u00e9union doit s\u2019exercer en dehors des heures de cours.<\/p>

                                              L\u2019utilisation des locaux et des ressources de l\u2019\u00e9tablissement pour la tenue des r\u00e9unions doivent faire l\u2019objet d\u2019une demande pr\u00e9alable aupr\u00e8s de l\u2019administration 48 heures \u00e0 l\u2019avance. Il est indispensable que les locaux et\/ou les biens utilis\u00e9s soient restitu\u00e9s en parfait \u00e9tat. La s\u00e9curit\u00e9 des personnes et des biens doit \u00eatre \u00e9galement garantie.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.1.2\u00a0\u00a0 Droit d\u2019affichage<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>Un panneau d\u2019affichage sp\u00e9cifique est mis \u00e0 la disposition des \u00e9l\u00e8ves dans le hall d\u2019entr\u00e9e. Tout document faisant l\u2019objet d\u2019un affichage doit \u00eatre autoris\u00e9 par le Chef d\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                              Les textes publicitaires ou de nature commerciale politique ou religieuse sont interdits dans l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.1.3\u00a0\u00a0 Droit de diffusion<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>Les publications r\u00e9dig\u00e9es par les lyc\u00e9ens peuvent \u00eatre diffus\u00e9es dans l\u2019\u00e9tablissement, d\u00e8s lors qu\u2019elles ne pr\u00e9sentent pas un caract\u00e8re diffamatoire, injurieux, ou contraire aux bonnes m\u0153urs. Toute publication doit obtenir l\u2019accord du chef d\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.1.4\u00a0\u00a0 Droit d\u2019association<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>En application de la circulaire n\u00b0 2010-009 du 29 janvier 2010, les associations d\u00e9clar\u00e9es qui ont leur si\u00e8ge dans l\u2019\u00e9tablissement doivent avoir un objet et des activit\u00e9s compatibles avec les principes du service public d’enseignement et strictement internes, pour les conformer \u00e0 la l\u00e9gislation locale. Elles seront soumises \u00e0 l\u2019approbation du Conseil d\u2019\u00e9tablissement apr\u00e8s d\u00e9p\u00f4t aupr\u00e8s du Chef d\u2019\u00e9tablissement d\u2019une copie des statuts de l\u2019association et de la liste de ses responsables (bureau).<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.1.5\u00a0\u00a0 Participation et droit \u00e0 la formation des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>Afin que les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s puissent exercer pleinement leur fonction, une formation leur est dispens\u00e9e chaque ann\u00e9e. Ils doivent pouvoir connaitre leurs droits et devoirs, \u00eatre inform\u00e9s sur la structure et le fonctionnement de l\u2019\u00e9tablissement, ainsi que de ses instances et leurs attributions.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.1.6\u00a0\u00a0 Les droits des personnels<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>Les droits des personnels sont d\u00e9finis par les \u00ab Conditions g\u00e9n\u00e9rales d\u2019emploi \u00bb de l\u2019\u00e9tablissement et les circulaires de 1982 et 1985 du M.A.E.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a06.2\u00a0 Les devoirs<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>Les obligations rappel\u00e9es ci-dessous s\u2019imposent \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves, quelle que soit leur \u00e2ge ou leur classe. Cependant, les \u00e9l\u00e8ves majeurs pourront accomplir certaines d\u00e9marches administratives, pr\u00e9cis\u00e9es dans l\u2019article 8 (Situations particuli\u00e8res)<\/em>.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.2.1\u00a0\u00a0 L\u2019assiduit\u00e9<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>L\u2019obligation d’assiduit\u00e9 consiste \u00e0 participer au travail scolaire et aux dispositifs d’accompagnement, \u00e0 respecter les horaires d’enseignement d\u00e9finis par l’emploi du temps, \u00e0 se soumettre aux modalit\u00e9s de contr\u00f4le des connaissances. Les \u00e9l\u00e8ves ne peuvent en aucun cas refuser d’\u00e9tudier certaines parties du programme, ni se dispenser de l’assistance \u00e0 certains cours, sauf cas de force majeure ou autorisation exceptionnelle de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                              L’absent\u00e9isme injustifi\u00e9 et r\u00e9p\u00e9t\u00e9 fera l\u2019objet d\u2019un signalement et d\u2019un suivi avec les familles. Une commission \u00e9ducative<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.2.2\u00a0\u00a0 Le respect d’autrui<\/h4>

                                              L’\u00e9tablissement est une communaut\u00e9 humaine \u00e0 vocation p\u00e9dagogique et \u00e9ducative o\u00f9 chacun doit t\u00e9moigner une attitude tol\u00e9rante et respectueuse de la personnalit\u00e9 d’autrui et de ses convictions.<\/p>

                                              Le port de signes ou tenues par lesquels les \u00e9l\u00e8ves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit (Annexe III). Toute forme de discrimination portant atteinte \u00e0 la dignit\u00e9 de la personne et toute agression physique ou morale, font l\u2019objet de sanctions disciplinaires.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.2.3\u00a0\u00a0\u00a0 L’interdiction de tout acte de violence entre membres de la communaut\u00e9 scolaire<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>Les violences verbales, la d\u00e9gradation des biens personnels, les vols ou tentatives de vol, les brimades, le bizutage, le racket, le harc\u00e8lement, y compris celui fait par le biais d’internet, les violences physiques et les violences sexuelles, dans l’\u00e9tablissement et \u00e0 ses abords imm\u00e9diats, font l’objet de sanctions disciplinaires et\/ou d’une saisine de la justice.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a0 \u00a06.2.4\u00a0\u00a0 Le respect du cadre de vie<\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>Toute d\u00e9gradation, destruction volontaire ou accidentelle pourra entra\u00eener pour son auteur sanction et r\u00e9paration financi\u00e8re du dommage caus\u00e9.<\/p>

                                              Tout manquement caract\u00e9ris\u00e9 au r\u00e8glement int\u00e9rieur justifie de la mise en \u0153uvre d\u2019une proc\u00e9dure disciplinaire.<\/p>

                                              \u00a07. \u00a0La discipline : punitions et sanctions<\/u><\/h4>

                                              \u00a0<\/strong>Tous les personnels de l’\u00e9tablissement doivent \u00eatre attentifs au respect des r\u00e8gles de vie au sein de l’\u00e9tablissement.<\/p>

                                              Les punitions ou les sanctions \u2013 qu\u2019il convient de distinguer les unes des autres – doivent \u00eatre proportionn\u00e9es \u00e0 la faute commise ou au manquement constat\u00e9, elles sont prises au terme d\u2019une d\u00e9marche contradictoire au cours de laquelle la personne mise en cause est entendue. L\u2019\u00e9l\u00e8ve mis en cause peut \u00eatre assist\u00e9 du d\u00e9fenseur de son choix. La famille est inform\u00e9e et associ\u00e9e \u00e0 cette d\u00e9marche. Les sanctions peuvent \u00eatre assorties de sursis \u00e9ventuel. Il n\u2019existe pas de sanction collective.<\/strong><\/p>

                                              \u00a0<\/strong>Un bon ordre, profitable \u00e0 tous, ne saurait \u00eatre perturb\u00e9 par le refus de certains de se plier \u00e0 des r\u00e8gles n\u00e9cessaires \u00e0 toute vie collective. Ceux-ci s’exposeraient \u00e0 des punitions ou sanctions appropri\u00e9es et gradu\u00e9es en fonction des fautes commises.<\/p>

                                              \u00a0 \u00a07.1.\u00a0 \u00a0Punitions scolaires<\/u>\u00a0<\/strong><\/h4>

                                              Consid\u00e9r\u00e9es comme des mesures d’ordre int\u00e9rieur, elles peuvent \u00eatre propos\u00e9es par tous les membres de la communaut\u00e9 scolaire et prononc\u00e9es par un personnel de direction ou de vie scolaire:<\/p>

                                              • Inscription sur le carnet de correspondance ou convocation des parents ;<\/li>
                                              • Excuse orale ou \u00e9crite ;<\/li>
                                              • Devoir suppl\u00e9mentaire assorti ou non d’une retenue ;<\/li>
                                              • Exclusion ponctuelle d’un cours : elle s’accompagne d’une prise en charge de l’\u00e9l\u00e8ve dans le cadre d’un dispositif pr\u00e9vu \u00e0 cet effet. Justifi\u00e9e par un manquement grave, elle doit demeurer tout \u00e0 fait exceptionnelle et donner lieu syst\u00e9matiquement \u00e0 une information \u00e9crite au conseiller principal d’\u00e9ducation. La famille est pr\u00e9venue.<\/li>
                                              • Retenue pour faire un devoir ou un exercice non fait : l\u2019enseignant doit veiller \u00e0 remettre du travail \u00e0 la vie scolaire<\/strong>.<\/li><\/ul>
                                                • Travail d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00e9ducatif en rapport avec l\u2019infraction commise : ramassage d\u2019objets,<\/li><\/ul>

                                                  balayage et\/ou nettoyage de surface\u2026<\/p>

                                                  La retenue et le travail d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00e9ducatif peuvent se d\u00e9rouler un apr\u00e8s-midi. En cas d\u2019absence, l\u2019\u00e9l\u00e8ve est susceptible de faire l\u2019objet d\u2019une exclusion temporaire d\u2019une journ\u00e9e.<\/p>

                                                  Les devoirs suppl\u00e9mentaires effectu\u00e9s dans l’\u00e9tablissement doivent \u00eatre r\u00e9dig\u00e9s sous surveillance.<\/p>

                                                  Les punitions inflig\u00e9es doivent respecter les r\u00e8gles du droit qui prot\u00e8gent la dignit\u00e9 de la personne et son int\u00e9grit\u00e9 physique et morale.<\/p>

                                                  \u00a0 \u00a07.2. \u00a0Sanctions disciplinaires prononc\u00e9es par le chef d\u2019\u00e9tablissement<\/u> :<\/h4>
                                                  • L\u2019avertissement ;<\/li>
                                                  • Le bl\u00e2me ;<\/li>
                                                  • La mesure de responsabilisation dont la dur\u00e9e n\u2019exc\u00e8de pas 20 heures en dehors du temps<\/li><\/ul>

                                                    scolaire ;<\/p>

                                                    • L\u2019exclusion temporaire de la classe : pendant l\u2019accomplissement de la sanction, l\u2019\u00e9l\u00e8ve est accueilli dans l\u2019\u00e9tablissement. La dur\u00e9e de cette exclusion ne peut exc\u00e9der huit jours.<\/li>
                                                    • L\u2019exclusion temporaire de l\u2019\u00e9tablissement ou de l\u2019un de ses services La dur\u00e9e de cette exclusion ne peut exc\u00e9der huit jours.<\/li><\/ul>
                                                      • L\u2019exclusion d\u00e9finitive de l\u2019\u00e9tablissement ou de l\u2019un de ses services annexes, apr\u00e8s comparution en conseil de discipline.<\/li><\/ul>

                                                        \u00a0Les sanctions peuvent \u00eatre assorties d’un sursis total ou partiel et\/ou d\u2019une mesure conservatoire. La proc\u00e9dure disciplinaire sera automatiquement engag\u00e9e lorsque :<\/p>

                                                        • L\u2019\u00e9l\u00e8ve est l\u2019auteur de violence(s) verbale(s) ou physique(s) \u00e0 l\u2019\u00e9gard d\u2019un membre du personnel ou d\u2019un autre \u00e9l\u00e8ve ;<\/li>
                                                        • Un acte grave a \u00e9t\u00e9 commis dans l\u2019\u00e9tablissement ou aux abords imm\u00e9diats.<\/li><\/ul>

                                                          \u00a0Dans ce cas, le chef d\u2019\u00e9tablissement saisira le conseil de discipline.<\/p>

                                                          La mesure de responsabilisation consiste \u00e0 participer, en dehors des heures d\u2019enseignement, \u00e0 des activit\u00e9s de solidarit\u00e9, culturelles ou de formation \u00e0 des fins \u00e9ducatives. Elle peut consister en l\u2019ex\u00e9cution d\u2019une t\u00e2che, dans le respect de la dignit\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, en ad\u00e9quation avec son \u00e2ge et ses capacit\u00e9s et sans danger pour sa sant\u00e9. Elle sera ex\u00e9cut\u00e9e au sein de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                                          \u00a0 \u00a07.3\u00a0 Le Conseil de discipline\u00a0<\/strong><\/h4>

                                                          Un Conseil de discipline est mis en place conform\u00e9ment aux textes r\u00e8glementaires de l\u2019A.E.F.E. (circulaire du 14 octobre 2011) et de l\u2019Education nationale. Il est saisi par le chef d\u2019\u00e9tablissement et peut prononcer toute sanction disciplinaire pr\u00e9vue dans la liste ci-dessus. Il est convoqu\u00e9 comme indiqu\u00e9 au chapitre 4.1 (Les instances de participation).<\/p>

                                                          \u00a0 \u00a07.4\u00a0 La Commission \u00e9ducative<\/h4>

                                                          Elle est obligatoirement constitu\u00e9e dans chaque \u00e9tablissement et a pour mission d\u2019examiner la situation d\u2019un \u00e9l\u00e8ve dont le comportement est inadapt\u00e9 aux r\u00e8gles de vie dans l\u2019\u00e9tablissement ou qui ne r\u00e9pond pas \u00e0 ses obligations scolaires. Elle est consult\u00e9e lorsque surviennent des incidents graves ou r\u00e9currents et elle participe \u00e0 la mise en place d\u2019une politique de pr\u00e9vention, d\u2019intervention et de sanction.<\/p>

                                                          Le chef d\u2019\u00e9tablissement en assure la pr\u00e9sidence et nomme les membres, dont au moins un repr\u00e9sentant des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et des personnels de l\u2019\u00e9tablissement dont au moins un professeur.<\/p>

                                                          \u00a0 \u00a07.5\u00a0 Les mesures positives d’encouragement\u00a0<\/strong><\/h4>

                                                          La valorisation des actions des \u00e9l\u00e8ves dans diff\u00e9rents domaines est de nature \u00e0 renforcer leur sentiment d’appartenance \u00e0 l’\u00e9tablissement et \u00e0 d\u00e9velopper leur participation \u00e0 la vie collective.<\/p>

                                                          Les actions dans lesquelles les \u00e9l\u00e8ves ont pu faire preuve de civisme, d’implication dans le domaine de la citoyennet\u00e9 et de la vie du coll\u00e8ge ou du lyc\u00e9e, d’esprit de solidarit\u00e9, de responsabilit\u00e9, doivent \u00eatre prises en compte.<\/p>

                                                          Les conseils de classe peuvent d\u00e9cider de valoriser les attitudes et les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves par des encouragements, des compliments ou des f\u00e9licitations.<\/p>

                                                          \u00a08. \u00a0Situations particuli\u00e8res<\/u><\/h4>

                                                          \u00a0 \u00a08.1\u00a0 Les \u00e9l\u00e8ves majeurs<\/strong><\/h4>

                                                          \u00a0<\/strong>Le r\u00e8glement int\u00e9rieur s’applique aux \u00e9l\u00e8ves majeurs au m\u00eame titre qu’aux autres \u00e9l\u00e8ves.<\/p>

                                                          Cependant, les \u00e9l\u00e8ves majeurs pourront signer certains documents tels que des justifications d\u2019absences ainsi que des documents relatifs aux inscriptions (examens et autres inscriptions) et aux demandes d\u2019orientation.<\/p>

                                                          \u00a0 \u00a08.2\u00a0 La conduite \u00e0 tenir en cas d’incident aux entr\u00e9es et aux sorties<\/h4>

                                                          Bien que la protection des abords de l’\u00e9tablissement rel\u00e8ve de la responsabilit\u00e9 des services de police et du \u00ab poder popular \u00bb du quartier, le chef d’\u00e9tablissement peut \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 intervenir, en cas d’incident grave devant l’\u00e9tablissement.<\/p>

                                                          \u00a0 \u00a08.3\u00a0 Les stages<\/h4>

                                                          \u00a0<\/strong>Dans le cadre de l\u2019orientation professionnelle et de la d\u00e9couverte des m\u00e9tiers, les \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9tablissement peuvent \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser des stages ou des s\u00e9ances d\u2019observation en milieu professionnel. Aussi, ils font l\u2019objet d\u2019une convention de stage sign\u00e9e par les entreprises d\u2019accueil, l\u2019\u00e9tablissement, l\u2019\u00e9l\u00e8ve et la famille.<\/p>

                                                          Les modalit\u00e9s de ces initiatives seront pr\u00e9cis\u00e9es aux familles au pr\u00e9alable dans le cahier de correspondance et seront sign\u00e9es conjointement par le repr\u00e9sentant l\u00e9gal de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et l\u2019administration. Les activit\u00e9s non encadr\u00e9es par un professeur, qui auraient lieu \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement, sont sous la responsabilit\u00e9 juridique des parents responsables.<\/p>

                                                          \u00a09. \u00a0\u00c9laboration et modifications du r\u00e8glement int\u00e9rieur<\/u><\/h4>

                                                          \u00a0<\/strong>Le projet de r\u00e8glement int\u00e9rieur est adopt\u00e9 par le conseil d\u2019\u00e9tablissement, selon une proc\u00e9dure qu\u2019il fixe et qui associe l\u2019ensemble des partenaires \u00e9ducatifs. Il restera en vigueur jusqu\u2019\u00e0 adoption d\u2019un nouveau r\u00e8glement.<\/p>

                                                          Le r\u00e8glement int\u00e9rieur doit s’adapter aux \u00e9volutions l\u00e9gislatives et r\u00e9glementaires et prendre en compte les transformations des contextes. C’est la raison pour laquelle il fait l’objet de r\u00e9visions p\u00e9riodiques, \u00e9labor\u00e9es selon la m\u00eame proc\u00e9dure. Il peut \u00eatre modifi\u00e9 en cours d\u2019ann\u00e9e.<\/p>

                                                          Adopt\u00e9 \u00e0 La Havane le lundi 27 juin 2022.<\/p>

                                                          Modifi\u00e9 au CE du 25 juin 2024<\/strong><\/p>

                                                          \u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>

                                                          Annexe I<\/u><\/strong><\/h4>

                                                          Charte sant\u00e9 citoyennet\u00e9 et environnement<\/u><\/strong><\/h4>

                                                          \u00a0<\/strong>Le coll\u00e8ge et le lyc\u00e9e sont des lieux d’instruction, d’\u00e9ducation et de vie collective o\u00f9 s’appliquent les valeurs de la R\u00e9publique : libert\u00e9, \u00e9galit\u00e9, fraternit\u00e9, la\u00efcit\u00e9. La mise en pratique de ces valeurs au sein du secondaire permet d’offrir un cadre de vie propice aux apprentissages et \u00e0 la r\u00e9ussite de tous.<\/p>

                                                          Pour cela, chacun doit conna\u00eetre, s’approprier et appliquer les r\u00e8gles communes.<\/p>

                                                          La pr\u00e9sente charte reprend les principaux \u00e9l\u00e9ments du r\u00e8glement int\u00e9rieur sous une forme simplifi\u00e9e. Ces r\u00e8gles sont les conditions du \u00ab vivre ensemble \u00bb dans l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>

                                                          Chaque \u00e9l\u00e8ve doit donc s’engager personnellement \u00e0 les respecter dans la classe, dans l’\u00e9tablissement et \u00e0 ses abords.<\/p>

                                                          Respecter les r\u00e8gles de la scolarit\u00e9<\/h4>
                                                          • respecter l’autorit\u00e9 des professeurs ;<\/li>
                                                          • respecter les horaires des cours et des activit\u00e9s pour lesquelles un engagement a \u00e9t\u00e9 pris ;<\/li>
                                                          • se pr\u00e9senter avec son carnet de correspondance et le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire ;<\/li>
                                                          • faire les travaux demand\u00e9s par le professeur ;<\/li>
                                                          • entrer en classe et circuler dans les couloirs calmement ;<\/li>
                                                          • entrer dans l\u2019\u00e9tablissement avec une tenue vestimentaire d\u00e9cente (Annexe III);<\/li>
                                                          • adopter un langage<\/li><\/ul>

                                                            Respecter les personnes :\u00ab Respecter les autres, c\u2019est se respecter soi-m\u00eame \u00bb<\/h4>
                                                            • avoir un comportement respectueux envers les adultes et les autres \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l’int\u00e9rieur ou \u00e0 l’ext\u00e9rieur de l’\u00e9tablissement, y compris \u00e0 travers l’usage d’internet ;<\/li>
                                                            • \u00eatre attentif aux autres et solidaire des \u00e9l\u00e8ves plus vuln\u00e9rables ;<\/li>
                                                            • briser la loi du silence en cas de souffrance d’un ou plusieurs \u00e9l\u00e8ves ;<\/li>
                                                            • ne jamais mettre en cause ou se moquer d’un adulte ou d’un \u00e9l\u00e8ve pour quelque raison que ce soit ;<\/li>
                                                            • refuser tout type de violence ou de harc\u00e8lement ;<\/li>
                                                            • respecter et d\u00e9fendre le principe absolu d’\u00e9galit\u00e9 entre les filles et les gar\u00e7ons et les r\u00e8gles de la mixit\u00e9 ;<\/li>
                                                            • ne pas avoir un comportement violent, ni participer \u00e0 un jeu qui viserait \u00e0 blesser un camarade physiquement ou moralement ;<\/li>
                                                            • respecter l’interdiction d’utiliser son t\u00e9l\u00e9phone portable pendant les cours et les activit\u00e9s \u00e9ducatives ; l\u2019utilisation du t\u00e9l\u00e9phone portable est tol\u00e9r\u00e9e devant l\u2019entr\u00e9e \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du b\u00e2timent pour les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e uniquement et les adultes. L\u2019utilisation du t\u00e9l\u00e9phone est interdite dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation pour tout le monde, \u00e9l\u00e8ves et adultes<\/strong>. – faciliter et respecter le travail des agents d’entretien ;<\/li>
                                                            • respecter les personnes, avoir un comportement correct \u00e0 l’occasion des sorties scolaires ainsi qu’aux environs imm\u00e9diats de l’\u00e9tablissement.<\/li><\/ul>

                                                              Respecter les biens communs<\/h4>
                                                              • respecter le mat\u00e9riel et les locaux de l\u2019\u00e9tablissement ;<\/li>
                                                              • garder les locaux et les sanitaires propres ;<\/li>
                                                              • ne pas utiliser les extincteurs et les alarmes sans raison valable ;<\/li>
                                                              • respecter les principes d’utilisation des outils informatiques ;<\/li>
                                                              • ne pas d\u00e9grader les v\u00e9hicules de transport<\/li><\/ul>

                                                                Education au d\u00e9veloppement durable<\/h4>

                                                                Dans le but d\u2019obtenir la labellisation E3D, le Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais International de la Havane r\u00e9alise des actions concr\u00e8tes, en faveur du D\u00e9veloppement Durable.<\/p>

                                                                L\u2019objectif est de changer les habitudes, tant \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur qu\u2019\u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement, pour mettre en place une protection de notre Environnement et une lutte contre la Crise Climatique.<\/p>

                                                                • Les \u00e9l\u00e8ves et le personnel doivent veiller \u00e0 la propret\u00e9 des locaux de l\u2019\u00e9cole, notamment celle des toilettes et de la cour, et respecter l\u2019environnement ext\u00e9rieur : protection des plantes, des insectes, des dispositifs avec les projets li\u00e9s \u00e0 la permaculture.<\/li>
                                                                • Les \u00e9l\u00e8ves et le personnel s\u2019engagent dans des actions E3D telles que
                                                                  • le non-gaspillage : utilisation \u00e0 bon escient des feuilles de papier, papier toilette, eau ;<\/li>
                                                                  • le recyclage : papier recto transform\u00e9 en papier brouillon ; feuilles de papiers, piles, fournitures tri\u00e9es dans les bacs \u00e0 effet.<\/li><\/ul><\/li>
                                                                  • Les \u00e9l\u00e8ves et le personnel veillent \u00e0 une utilisation mod\u00e9r\u00e9e des lumi\u00e8res et de la climatisation. Elles devront \u00eatre \u00e9teintes dans une salle La porte de la salle et les fen\u00eatres sont ferm\u00e9es lorsque la climatisation fonctionne.<\/li>
                                                                  • Les \u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s veilleront \u00e0 la mise en place de ces r\u00e8gles, accompagn\u00e9s de leur r\u00e9f\u00e9rent<\/li><\/ul>

                                                                    Le respect de l’ensemble de ces r\u00e8gles participe \u00e0 instaurer un climat de vie favorable dans le coll\u00e8ge, \u00e0 d\u00e9velopper une confiance partag\u00e9e entre adultes et \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 cr\u00e9er un esprit de solidarit\u00e9 entre \u00e9l\u00e8ves. Il permet \u00e0 la communaut\u00e9 \u00e9ducative de d\u00e9velopper un contexte propice aux enseignements et \u00e0 l’\u00e9panouissement des capacit\u00e9s et des comp\u00e9tences de chaque coll\u00e9gien.<\/p>

                                                                    Annexe II<\/u><\/strong><\/h4>

                                                                    Charte d\u2019utilisation des outils informatiques et d\u2019internet<\/u><\/strong><\/h4>

                                                                    Pr\u00e9ambule<\/strong><\/p>

                                                                    Le Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais International de la Havane fournit aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 ses personnels un acc\u00e8s aux technologies de l\u2019information et de la communication conform\u00e9ment \u00e0 sa mission de service public d\u2019\u00e9ducation. Ce service r\u00e9pond \u00e0 un objectif p\u00e9dagogique et \u00e9ducatif.<\/strong><\/p>

                                                                    La pr\u00e9sente charte d\u00e9finit les conditions g\u00e9n\u00e9rales d\u2019utilisation d\u2019internet et du mat\u00e9riel informatique au sein de l\u2019\u00e9tablissement pour sensibiliser et responsabiliser tous les utilisateurs. Elle pr\u00e9cise les droits et devoirs que chaque utilisateur s\u2019engage \u00e0 respecter. Le non-respect du contenu de cette charte entrainera des sanctions.<\/p>

                                                                    \u00a01-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Respect de la l\u00e9gislation et de quelques principes fondamentaux<\/h4>

                                                                    L\u2019utilisation des moyens informatiques de l\u2019\u00e9cole et d\u2019internet doivent respecter les principes suivants :<\/p>

                                                                    • Respect des droits de la personne : <\/strong>l\u2019atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9e d\u2019autrui est interdite, comme l\u2019injure, la diffamation\u2026.<\/li>
                                                                    • Respect du droit \u00e0 l\u2019image de chacun, et \u00e0 sa dignit\u00e9 : <\/strong>nul n\u2019est autoris\u00e9 \u00e0 utiliser l\u2019image d\u2019autrui (\u00e9l\u00e8ve, professeur, autre personne) sans son accord.<\/li>
                                                                    • Respect des bonnes m\u0153urs et des valeurs d\u00e9mocratiques : <\/strong>la provocation des mineurs \u00e0 commettre des actes illicites ou dangereux, la diffusion de messages \u00e0 caract\u00e8re violent, d\u00e9gradant ou pornographique, l\u2019incitation \u00e0 la consommation de substances interdites, la provocation aux crimes, d\u00e9lits, suicide, discrimination, haine notamment raciale\u2026 sont interdites<\/li>
                                                                    • Respect de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle et artistique : <\/strong>sont notamment interdites la reproduction, repr\u00e9sentation ou diffusion d\u2019une \u0153uvre en violation des droits de l\u2019auteur.<\/li><\/ul>

                                                                      \u00a02-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 D\u00e9finition des services propos\u00e9s<\/h4>

                                                                      \u00a0<\/strong>Le Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais met \u00e0 disposition un acc\u00e8s aux moyens informatiques selon le planning d\u2019utilisation de cette salle.<\/p>

                                                                      Les p\u00e9riodes d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la salle informatique par les coll\u00e9giens sont surveill\u00e9es par un personnel d\u2019\u00e9ducation de l\u2019\u00e9tablissement. Ces moments constituent un service suppl\u00e9mentaire offert aux \u00e9l\u00e8ves, compte-tenu des difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s \u00e0 internet, notamment, \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement. L\u2019acc\u00e8s aux lyc\u00e9ens est libre sous r\u00e9serve d\u2019inscription aupr\u00e8s de la Vie <\/strong>scolaire.<\/strong><\/p>

                                                                      \u00a03-\u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>Fonctionnement du service<\/strong><\/h4>

                                                                      \u00a0<\/strong>L\u2019\u00e9cole de La Havane fait b\u00e9n\u00e9ficier les \u00e9l\u00e8ves du service propos\u00e9 apr\u00e8s acceptation de cette Charte, dans les conditions suivantes. Chaque utilisateur ainsi que les parents des enfants mineurs doivent en \u00eatre signataires.<\/p>

                                                                      • Chaque \u00e9l\u00e8ve b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un droit d\u2019acc\u00e8s \u00e0 un r\u00e9pertoire personnel sur le r\u00e9seau informatique, avec identifiant et mot de passe personnels et confidentiels, qui lui sont fournis par<\/li><\/ul>

                                                                        l\u2019\u00e9tablissement. Ce droit d\u2019acc\u00e8s est temporaire et est supprim\u00e9 d\u00e8s que l\u2019\u00e9l\u00e8ve n\u2019est plus inscrit ou en cas de sanctions pr\u00e9vues \u00e0 l\u2019article 5.<\/p>

                                                                        • L\u2019\u00e9tablissement est responsable du bon fonctionnement technique du r\u00e9seau.<\/li><\/ul>

                                                                          \u00a04-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Engagements de l\u2019utilisateur<\/strong><\/h4>

                                                                          \u00a0<\/strong>L\u2019utilisateur b\u00e9n\u00e9ficiaire s\u2019engage \u00e0 :<\/p>

                                                                          • Avoir une attitude respectueuse du mat\u00e9riel et des autres Il est notamment interdit de boire ou de manger en salle informatique.<\/li>
                                                                          • Respecter la l\u00e9gislation et les principes g\u00e9n\u00e9raux rappel\u00e9s \u00e0 l\u2019article 1<\/li>
                                                                          • Ne pas communiquer son code d\u2019acc\u00e8s \u00e0 autrui<\/li>
                                                                          • Ne pas installer de logiciels, ni de jeux sur les ordinateurs de l\u2019\u00e9cole, ni d\u2019\u00e9cran de veille ou fonds d\u2019\u00e9cran (particuli\u00e8rement lourds)<\/li>
                                                                          • Ne pas introduire de programmes nuisibles (virus)<\/li>
                                                                          • Utiliser internet pour sa messagerie personnelle ou pour effectuer toute recherche d\u2019informations<\/li><\/ul>
                                                                            • Ne pas m\u00e9moriser sur l\u2019ordinateur son adresse et son identifiant de messagerie<\/li>
                                                                            • Demander l\u2019autorisation au responsable de la salle pour l\u2019impression de tout<\/li>
                                                                            • Ne pas interrompre le fonctionnement normal du r\u00e9seau<\/li>
                                                                            • Ne pas modifier la configuration des machines<\/li>
                                                                            • Informer le responsable de l\u2019entretien informatique de toute anomalie ainsi que de toute perte ou violation de ses codes d\u2019acc\u00e8s. Signaler les incidents survenus notamment les avis de virus.<\/li><\/ul>